„To odwet za wszczęcie postępowania dyscyplinarnego przeciwko dwójce nauczycieli” – tak o zarzutach w swoją stronę mówi Alina Kąkol, dyrektor Szkoły Podstawowej w Prokowie. Jak się nieoficjalnie dowiedzieliśmy, do rady, jak też do kuratorium oświaty wpłynęła skarga pod jej adresem z długą listą zarzutów, takich jak zastraszanie nauczycieli zwolnieniem czy kompromitowanie uczniów na forum społeczności szkolnej. Szefowa placówki dodaje też, że nie zamierza ponownie ubiegać się o piastowane obecnie stanowisko, ze względu na „upadek wartości, których w szkole nie ma”. Autorzy skargi zaś mówią wprost: „Nie możemy pogodzić się z myślą, że jedna osoba niszczy szkołę…” Skarga do rady i kuratorium Czarne chmury zebrały się nad Szkołą Podstawową w Prokowie. Jak się nieoficjalnie dowiedzieliśmy, zarówno rodzice uczących się tam dzieci, jak również nauczyciele skierowali do Rady Miejskiej w Kartuzach skargę na dyrektor placówki Alinę Kąkol. Mało tego, wysłali oni również petycję w tej sprawie do kuratorium oświaty. Żądają, aby A. Kąkol nie została ponownie wybrana na stanowisko dyrektora. Lista zarzutów pod jej adresem jest zaskakująco długa. „Oszczędzanie na ogrzewaniu” i inne zarzuty Według naszych informatorów, szefowej placówki zarzuca się m. in. promowanie wyłącznie własnej osoby, brak dialogu pomiędzy nią, a nauczycielami, którzy rzekomo są notorycznie zastraszani zwolnieniem, „ciche” przyzwalanie na przemoc i wulgaryzmy w szkole, kompromitowanie uczniów na forum społeczności szkolnej ( posługiwanie się nazwiskiem danego ucznia przy „ogłaszaniu” jego porażek), podejmowanie szeregu niekorzystnych dla uczniów działań, takich jak oszczędzanie na ogrzewaniu czy „łączenie” ze sobą ważnych przedmiotów, takich jak j. polski i matematyka. -„Odbywa się to wszystko kosztem dzieci, gdyż pieniądze, które powinny być przekazane na ich edukację, pani dyrektor trwoni m. in. na odprawy dla niesłusznie zwalnianych nauczycieli, czy chociażby na honorarium dla adwokata, ponieważ przeciwko pani Kąkol toczy się postępowanie w Sądzie Pracy, w związku z jej niecnymi działaniami” – czytamy w przesłanej wiadomości. – „Nie możemy pogodzić się z myślą, że jedna osoba niszczy szkołę, którą budowali nasi dziadkowie, o którą jeszcze niedawno walczyliśmy, aby uchronić ją przed zamknięciem.” „Rodzice zostali zmanipulowani przez nauczyciela…” Dyrektor Alina Kąkol zaś uważa, że skarga na nią skierowana została z określonych powodów. Przeciwko dwójce nauczycieli bowiem wszczęte zostało postępowanie dyscyplinarne – w pierwszym przypadku, jak tłumaczy, zostały naruszone „prawa dziecka do nauki i jego rodziców”, a w drugim przypadku nauczyciel miał dopuścić się pobicia dziecka (uderzenia w głowę). Skarga, w opinii dyrektor szkoły w Prokowie, jest „odwetem” ze strony nauczycieli. -Rodzice częściowo zostali zmanipulowani, dlatego że nauczyciel, który dopuścił się czynu karalnego, choruje na raka i przekonał ich, że nie powinnam podejmować żadnych działań – twierdzi A. Kąkol. – W żadnym wypadku nie skupiam się na promowaniu wyłącznie swojej osoby. Jestem przed emeryturą i nie mam takich ambicji. Dokładam wszelkich starań, by z grupą młodych nauczycieli wdrażać projekty „Erasmusa”. W żadnym wypadku nie jest to moja promocja, a jedynie środowiska szkoły, nauczycieli i uczniów. „Jestem osobą taktowną, która nie mówi o wrażliwych sprawach…” Dyrektor szkoły odniosła się również do zarzutu, dotyczącego kompromitowania „z imienia i nazwiska” uczniów na forum społeczności szkolnej. Zaznacza, że nic jej na ten temat nie wiadomo i jest osobą taktowną, która nie mówi o wrażliwych sprawach publicznie. Zaprzecza również rzekomemu „cichemu” przyzwoleniu na wulgaryzmy i przemoc w szkole, zwracając uwagę m. in. na prowadzone w tym zakresie warsztaty z pedagogiem. -Jeżeli nauczyciel ucieka z lekcji to muszę reagować. Nie mogę pozwolić sobie na taką sytuację, że dzieci zostają zwolnione do domu, a nauczyciel wsiada do samochodu i jedzie – kontynuuje A. Kąkol. – Nie jestem zainteresowana dalszym kandydowaniem na dyrektora szkoły. Wynika to z upadku wartości, których w szkole nie ma. Część nauczycieli wynosi informacje z rady pedagogicznej „na wieś”, opowiadając o tym, o czym było mówione. Samorząd: „Ustosunkujemy się do sprawy…” Co na temat sprawy ma do powiedzenia kartuski samorząd? Czy w jego ocenie zarzuty pod adresem Aliny Kąkol są zasadne? Wiceburmistrz Sylwia Biankowska przyznaje, że sprawa skargi na dyrektor szkoły w Prokowie jest znana urzędowi i obiecała ustosunkowanie się do sprawy niebawem. Czekamy na odpowiedź.

1. Usytuowanie prawne dyrektora szkoły w systemie organizacyjnym oświatyOmówienie zagadnień związanych ze specyficzną pozycją prawną nauczyciela pełniącego funkcję dyrektora szkoły należy rozpocząć od wyjaśnienia jego usytuowania w systemie organizacyjnym i prawnym oświaty. Należy zaznaczyć, że opis tego usytuowania nie jest łatwy, gdyż przepisy prawa wprost tego nie regulują, zaś z orzecznictwa sądów wynikają tezy wzajemnie ze sobą szkoły jest nauczycielem mianowanym lub dyplomowanym zatrudnionym w szkole, któremu tylko powierzono funkcję kierowniczą na podstawie art. 36 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.) – dalej Skoro powierzenie funkcji kierowniczej nie zmienia istoty łączącego z pracodawcą stosunku pracy, tak i odwołanie ze stanowiska dyrektora szkoły nie powoduje, że dana osoba przestaje być nauczycielem. Dyrektor szkoły nie jest gminnym pracownikiem samorządowym - lecz nauczycielem, pełniącym funkcję kierownika samorządowej jednostki organizacyjnej jaką jest szkoła. W przypadku rezygnacji ze stanowiska dyrektora w trybie art. 38 ust. 1 pkt 1 lit. a - nauczyciel nadal pozostaje w stosunku pracy z mianowania. Z kolei odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora szkoły jest czynnością prawa pracy, zmieniającą treść stosunku pracy, ale nie pociągającą za sobą rozwiązania umowy o pracę z nauczycielem. Kwestie te są bezsporne, jednak nie wyczerpują one całości opisu sytuacji prawnej dyrektora szkoły, gdyż pomijany jest cały kontekst wzajemnych relacji dyrektora szkoły jako kierownika samorządowej jednostki organizacyjnej a organem prowadzącym orzecznictwie sądów powszechnych można się spotkać z tezą, iż kierownik urzędu gminy może wykonywać w stosunku do dyrektora szkoły prowadzonej przez gminę uprawnienia wynikające ze zwierzchnictwa służbowego, z wyjątkiem zatrudniania i zwalniania dyrektora takiej szkoły - co należy do wyłącznej właściwości zarządu gminy. W zakresie zwierzchnictwa służbowego mieści się np. uprawnienie burmistrza do wymierzenia dyrektorowi szkoły prowadzonej przez gminę kary porządkowej określonej w art. 108 ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (tekst jedn.: Dz. U. z 1998 r., Nr 21, poz. 94) – dalej Podobne stanowisko znaleźć można w orzecznictwie samorządowych kolegiów odwoławczych; burmistrz - na mocy art. 33 ust. 5 ustawy z 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (tekst jedn.: Dz. U. z 2001 r., Nr 142, poz. 1591) – dalej jest zwierzchnikiem służbowym także w stosunku do dyrektorów szkół prowadzonych przez "jego" gminę. Z kolei na podstawie art. 5c pkt 3 oraz art. 34a ust. 3 w związku z art. 33 ust. 4 burmistrz może wydawać dyrektorowi gminnej szkoły doraźne zalecenia. Z kolei z faktu, że zarząd gminy jest uprawnionym organem gminy do zatrudniania dyrektora szkoły gminnej wyprowadzono wniosek, że jest on również uprawniony do realizowania innych uprawnień związanych z tym stosunkiem pracy, udzielania dyrektorowi urlopu aby przyjąć powyższy punkt widzenia należy także zaakceptować logiczny wniosek, że dyrektor szkoły przestaje być nauczycielem a zostaje pracownikiem samorządowym, którego stosunek pracy nawiązywany jest na podstawie Kodeksu pracy – na zasadzie powołania. Taki wniosek jest oczywiście niezgodny z treścią ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2006 r., Nr 97 poz. 674 z późn. zm.) – dalej KN. Ustawa z 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2008 r., Nr 223, poz. 1458) – dalej ma zastosowanie do pracowników zatrudnionych w podmiotach wskazanych w art. 2 tej ustawy. Zgodnie jednak z treścią art. 3 przepisów tego aktu nie stosuje się do pracowników zatrudnionych w jednostkach wymienionych w art. 2, których status prawny określają odrębne przepisy (a więc do nauczycieli, którzy zatrudniani są na podstawie Karty Nauczyciela). Prowadzi to do wniosku, że dyrektor szkoły nie jest gminnym pracownikiem samorządowym, tym samym nie można mówić o bezpośredniej podległości służbowej, o jakiej mowa w art. 7 pkt 1 tę można również potwierdzić w dorobku judykatury; kompetencje organu prowadzącego zostały wyraźnie określone w obowiązującym prawie i nie można ich interpretować rozszerzająco. Zarząd gminy nie jest organem zarządzającym w rozumieniu art. 31 dokonującym za szkołę czynności prawnych z zakresu stosunku pracy wobec jej dyrektora. Zatrudnianie i zwalnianie kierowników gminnych jednostek organizacyjnych przez zarząd gminy w żadnym razie nie oznacza, że zarząd przez powołanie dyrektora szkoły uzyskuje względem niego kompetencje w zakresie, w jakim przepisy prawa pracy upoważniają pracodawcę do kierowania pracą podporządkowanych mu pracowników. Dyrektor szkoły jest pracownikiem szkoły a nie zarządu gminy, i szkoła jako jednostka organizacyjna jest jego pracodawcą. Dyrektor szkoły nie ma nad sobą bezpośredniego przełożonego kierującego jego pracą. W rolę tę nie wchodzi zarząd gminy, ponieważ przepisy prawa wyposażają go tylko w niektóre kompetencje pracodawcy względem dyrektora (powierzania stanowiska i odwołania z tego stanowiska). Fakt, że od 1 stycznia 1994 r. szkoły są prowadzone przez gminy, nie oznacza, że szkoły przestały być pracodawcami dla zatrudnionych w nich nauczycieli i innych pracowników. Tak więc pracodawcą dla dyrektora szkoły jest szkoła. Układ stosunków i zależności dyrektora od organu sprawującego nadzór pedagogiczny ogranicza kompetencje organu prowadzącego szkołę jedynie do nadzoru nad jego działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych (art. 34a opinię wyraził również resort edukacji w swym stanowisku z dnia 24 maja 2001 r. Stwierdził w nim, iż zatrudnianie i zwalnianie kierowników gminnych jednostek organizacyjnych przez zarząd gminy, stosownie do postanowień art. 30 ust. 2 pkt 5 w żadnym razie nie oznacza, że zarząd przez powołanie dyrektora uzyskuje względem niego kompetencje w zakresie, w jakim przepisy prawa pracy upoważniają pracodawcę do kierowania pracą podporządkowanych mu pracowników. Dyrektor szkoły jest pracownikiem szkoły a nie zarządu gminy i szkoła jako jednostka organizacyjna zatrudniająca pracowników jest jego pracodawcą, w rozumieniu art. 3 Dyrektor zajmuje najwyższą pozycję w strukturze organizacyjnej szkoły i z tego względu jego pracownicze podporządkowanie ma inną treść, niż podporządkowanie pozostałych pracowników. Nie ma nad sobą bezpośredniego przełożonego, kierującego jego pracą. W tę rolę nie wchodzi zarząd gminy, ponieważ przepisy prawa wyposażają go tylko w niektóre kompetencje pracodawcy względem dyrektora szkoły (powierzenia stanowiska i odwołania z tego stanowiska). Nie ma żadnych podstaw prawnych do uznania zarządu gminy za organ zarządzający szkołą w rozumieniu art. 31 dokonujący za pracodawcę czynności w sprawach z zakresu prawa pracy wobec jej dyrektora. Zarząd gminy jedynie realizuje za gminę, będącą organem prowadzącym szkołę, jej kompetencje wynikające z przepisów prawa. Z przepisu art. 34b wynika, że organ prowadzący szkołę może ingerować w działalność szkoły wyłącznie w zakresie i na zasadach określonych w ustawie. Jednocześnie przepis art. 34a stanowi, że organ prowadzący szkołę sprawuje nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych. Ustawa o systemie oświaty nie zawiera więc przesłanek, które uzasadniałyby stwierdzenie, iż zarząd gminy jest również "kierownikiem" dyrektora szkoły jako tle ww. wyjaśnień można więc skłonić się ku tezie, iż co do zasady dyrektor szkoły jest samodzielnym organem zarządzającym samorządową jednostką organizacyjną, jednak praktyka działania oświaty wskazuje, że w określonych sytuacjach tak do końca nie jest. W niektórych bowiem sytuacjach organ prowadzący wchodzi w kompetencje pracodawcy wobec dyrektora szkoły, np. przechowując jego akta personalne, czy też udzielając mu urlopów. Takie działanie wynika z braku wyraźnych regulacji prawnych opisujących wzajemne stosunki między podmiotami, ale i z potrzeb prawno-prakseologicznych przy jednoczesnej konieczności wykonania pewnych czynności Kompetencje dyrektora szkołySzczegółowe kompetencje dyrektora szkoły zawarte zostały w ramach art. 7 KN oraz art. 39 Oba przepisy zawierają wspólny zbiór zakreślający zakres kompetencyjny dyrektora szkoły. Na jego podstawie dyrektor kieruje szkołą i jest jej reprezentantem na zewnątrz, kierownikiem zakładu pracy i przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły. Dyrektor może więc podejmować decyzje w sprawie zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki, przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły lub placówki lub występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły lub podstawie art. 7 KN dyrektor szkoły jest ponadto przewodniczącym rady pedagogicznej i sprawuje opiekę nad dziećmi i młodzieżą uczącą się w szkole. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za:1)dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły;2)realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły, podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę;3)tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków;4)zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym;5)zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych;6)zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szczegółowe kompetencje dyrektora szkoły ujęte zostały w art. 39 dyrektor szkoły lub placówki może również, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie szkoły lub placówki. Dyrektor liceum profilowanego, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, ustala profile kształcenia ogólnozawodowego prowadzone w tym liceum, zaś dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci Lisowski

Kwestię obsady stanowiska dyrektora szkoły lub placówki reguluje art. 36 i 36a W świetle art. 36 ust. 1 stanowisko dyrektora szkoły lub placówki może zostać powierzone nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu. Jest to zasada, od której ustawa o systemie oświaty przewiduje jednakże odstępstwo. Mianowicie, na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki może zostać powołana również osoba niebędąca nauczycielem, jednak przed powierzeniem stanowiska takiej osobie, organ prowadzący szkołę obowiązany jest zasięgnąć w powyższej kwestii opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Opinia organu sprawującego nadzór pedagogiczny nie ma charakteru wiążącego, jednak niezasięgnięcie tej opinii stanowi naruszenie zasad proceduralnych powierzenia stanowiska dyrektora szkoły. Podkreślenia wymaga, iż w przypadku powierzenia stanowiska dyrektora osobie niebędąej nauczycielem, osoba ta nie może sprawować nadzoru pedagogicznego. Nadzór ten sprawuje wówczas nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze w szkole lub wspomnianych powyżej wymagań, jakie powinna spełniać osoba zajmująca stanowisko dyrektora szkoły lub placówki, przepisy oświatowe przewidują dalsze, bardziej szczegółowe wymogi, różnicując je w zależności od typu szkoły lub rodzaju placówki. Wymagania stawiane przed osobami zajmującymi stanowisko dyrektora szkoły lub placówki zostały sprecyzowane w z § 1 stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły i placówki może zajmować nauczyciel mianowany lub dyplomowany, który spełnia łącznie następujące warunki:1) ukończył studia magisterskie i posiada przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym przedszkolu, szkole lub placówce;2) ukończył studia wyższe lub studia podyplomowe z zakresu zarządzania albo kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą, prowadzony zgodnie z przepisami w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli;3) posiada co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej na stanowisku nauczyciela lub pięcioletni staż pracy dydaktycznej na stanowisku nauczyciela akademickiego;4) przed przystąpieniem do konkursu na stanowisko dyrektora (a w przypadkach określonych w art. 36a ust. 3 i 4 – przez powierzeniem stanowiska dyrektora) uzyskał: co najmniej dobrą ocenę pracy w okresie ostatnich pięciu lat pracy lub pozytywną ocenę dorobku zawodowego w okresie ostatniego roku a w przypadku nauczyciela akademickiego - pozytywną ocenę pracy w okresie ostatnich czterech lat pracy w szkole spełnia warunki zdrowotne niezbędne do wykonywania pracy na stanowisku kierowniczym;6) nie był karany karą dyscyplinarną, o której mowa w art. 76 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.), a więc taką karą jak: nagana z ostrzeżeniem, zwolnienie z pracy, zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczycielskim w okresie 3 lat od ukarania oraz wydalenie z zawodu nauczycielskiego, a także nie toczy się przeciwko niemu postępowanie dyscyplinarne; w przypadku nauczyciela akademickiego – nie był karą dyscyplinarną (karami tymi są: upomnienie, nagana, nagana z pozbawieniem prawa do pełnienia funkcji kierowniczych w uczelni na okres do pięciu lat, pozbawienie prawa do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego na stałe lub na czas określony) oraz nie toczy się przeciwko niemu postępowanie dyscyplinarne;7) nie był skazany prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe;8) nie toczy się przeciwko niemu postępowanie karne lub o ubezwłasnowolnienie;9) nie był karany zakazem pełnienia funkcji związanych z dysponowaniem środkami publicznymi, o którym mowa w art. 31 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych (Dz. U. z 2005 r. Nr 14, poz. 114, z późn. zm.) lub art. 147 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 15, poz. 148, z późn. zm.).Stanowisko dyrektora publicznego przedszkola i publicznej szkoły podstawowej, z wyjątkiem przedszkola specjalnego i szkoły podstawowej specjalnej oraz stanowisko dyrektora publicznych placówek: placówki oświatowo-wychowawczej, placówki kształcenia praktycznego, ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego, młodzieżowego ośrodka wychowawczego, młodzieżowego ośrodka socjoterapii i placówki zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania może być powierzone również nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który ukończył studia pierwszego stopnia lub studia wyższe zawodowe i posiada przygotowanie pedagogiczne lub ukończył kolegium nauczycielskie albo nauczycielskie kolegium języków obcych oraz posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym przedszkolu, szkole lub placówce, a także spełnia wymagania wymienione powyżej w pkt kolei stanowisko dyrektora publicznych szkół: gimnazjum, zasadniczej szkoły zawodowej, liceum profilowanego, technikum, technikum uzupełniającego i szkoły policealnej, z wyjątkiem szkół specjalnych, może być powierzone również nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, który ukończył studia pierwszego stopnia lub studia wyższe zawodowe i posiada przygotowanie pedagogiczne lub ukończył nauczycielskie kolegium języków obcych, posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danej szkole i spełnia wymagania określone we wskazanych wyżej pkt uregulowane zostały wymagania stawiane przed dyrektorem zespołu publicznych szkół lub placówek. W świetle § 3 powyższe stanowisko może objąć nauczyciel mianowany lub dyplomowany, który posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole lub placówce wchodzącej w skład zespołu, w której wymagania kwalifikacyjne wobec nauczycieli są najwyższe, oraz spełnia wymogi określone we wskazanych powyżej pkt konieczne do zajmowania stanowiska dyrektora publicznej szkoły i zespołu publicznych szkół oraz stanowiska kierownika szkolnego punktu konsultacyjnego przy przedstawicielstwie dyplomatycznym, urzędzie konsularnym lub przedstawicielstwie wojskowym Rzeczypospolitej Polskiej zostały określone natomiast w § 4 Zgodnie z tym przepisem, stanowisko dyrektora bądź kierownika może być powierzone nauczycielowi, który ukończył studia magisterskie i posiada przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danej szkole, zespole szkół lub szkolnym punkcie konsultacyjnym, a także posiada znajomość języka kraju pobytu lub języka angielskiego w stopniu średniozaawansowanym, i oczywiście spełnia wymagania określone we wskazanych powyżej pkt ustanawiają również wymagania, jakim powinna odpowiadać osoba niebędąca nauczycielem ubiegająca się o stanowisko dyrektora szkoły lub placówki na mocy omówionego powyżej art. 36 ust. 2 świetle § 5 ust. 1 stanowisko dyrektora przedszkola, szkoły, placówki oraz zespołu szkół lub placówek może być powierzone osobie niebędącej nauczycielem, jeżeli spełnia ona łącznie następujące warunki:a) posiada obywatelstwo polskie (wymóg ten nie dotyczy obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej, państw członkowskich Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) - stron umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym oraz Konfederacji Szwajcarskiej),b) ukończyła studia wyższe magisterskie,c) posiada co najmniej pięcioletni staż pracy (a w tym co najmniej dwuletni staż pracy na stanowisku kierowniczym),d) ma pełną zdolność do czynności prawnych i posiada pełnię praw publicznych,e) nie toczy się przeciw niej postępowanie karne, dyscyplinarne lub postępowanie o ubezwłasnowolnienie,f) spełnia wymagania określone powyżej w pkt 2, 5, 7 i w przypadku publicznego szkolnego schroniska młodzieżowego, dyrektorem może zostać również osoba niebędąca nauczycielem, która: ukończyła studia pierwszego stopnia lub studia wyższe zawodowe oraz spełnia warunki określone powyżej w lit. a i niebędąca nauczycielem może również zajmować stanowisko kierownika szkolnego punktu konsultacyjnego przy przedstawicielstwie dyplomatycznym, urzędzie konsularnym lub przedstawicielstwie wojskowym Rzeczypospolitej Polskiej, o ile osoba spełnia warunki przedstawione powyżej w lit. a-f oraz posiada znajomość języka kraju pobytu lub języka angielskiego w stopniu średnio należy, iż przepisy rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. dopuszczają możliwość powierzania stanowiska dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły i placówki oraz zespołu publicznych szkół lub placówek również nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu, zatrudnionemu na stanowisku wymagającym kwalifikacji pedagogicznych w urzędzie organu administracji rządowej, kuratorium oświaty, Centrum Edukacji Artystycznej, Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisjach egzaminacyjnych oraz nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu urlopowanemu lub zwolnionemu z obowiązku świadczenia pracy na podstawie przepisów ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o związkach zawodowych (Dz. U. z 2001 r. Nr 79, poz. 854, z późn. zm.), spełniającemu wymagania określone w wymienionym powyżej rozporządzeniu, z wyjątkiem wymogu posiadania co najmniej dobrej oceny pracy albo pozytywnej oceny dorobku zwrócić uwagę na wymagania dotyczące niekaralności zarówno karą dyscyplinarną, jak i za przestępstwo popełnione umyślnie oraz niekaralności zakazem pełnienia funkcji kierowniczych związanych z dysponowaniem środkami publicznymi oraz wymaganie, by przeciwko osobie ubiegającej się o stanowisko dyrektora nie toczyło się postępowanie dyscyplinarne lub karne. Celem obowiązywania tych wymagań jest niedopuszczenie do sytuacji, by stanowisko dyrektora szkoły lub placówki zajmowała osoba, która popełniła w przeszłości przestępstwo umyślne lub inne czyny uchybiające godności nauczyciela, albo w stosunku, do której w momencie powierzania stanowiska dyrektora toczy się postępowanie karne lub dyscyplinarne. Należy zaznaczyć przy tym, iż wprowadzenie tych dodatkowych wymagań nie narusza zasady domniemania niewinności. Jak stwierdził bowiem Trybunał Konstytucyjny, zasada domniemania niewinności nie ma zastosowania do procedur, których celem nie jest wymierzanie represji, a jedynie tworzenie różnego rodzaju zabezpieczeń o charakterze profilaktyczno-prewencyjnym (wyrok z dnia 29 stycznia 2002 r., 19/01). W tym przypadku chodzi o zabezpieczenie praw i wolności uczniów i rodziców oraz ich ochronę przed ewentualnym wyrządzeniem powyżej rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek weszło w życie dnia 11 listopada 2009 r. Podkreślenia wymaga, iż do osób zajmujących w dniu wejścia w życie wskazanego rozporządzenia stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły lub placówki, należy – do końca okresu, na jaki odpowiednio powierzono to stanowisko lub powołano na to stanowisko – stosować należy wymagania określone w przepisach dotychczasowych (tj. w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 6 maja 2003 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze, w poszczególnych typach szkół i placówek, Dz. U. Nr 89, poz. 826 i Nr 189, poz. 1854).Ponadto, w konkursach na stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły lub placówki, ogłoszonych przed dniem 11 listopada 2009 r., a także do osób wyłonionych w wyniku tych konkursów stosuje się wymagania określone w przepisach dotychczasowych (tj. w przepisach wskazanego powyżej rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 6 maja 2003 r.). We wskazanych sytuacjach przepisy dotychczasowe stosować należy do końca okresu, na jaki następuje odpowiednio powierzenie stanowiska dyrektora lub powołanie na to kolei osoby zajmujące w dniu 11 listopada 2009 r. stanowisko kierownika szkolnego punktu konsultacyjnego przy przedstawicielstwie dyplomatycznym, urzędzie konsularnym lub przedstawicielstwie wojskowym Rzeczypospolitej Polskiej, które nie spełniają wymagań określonych w mogą zajmować dotychczasowe stanowisko do końca okresu, na jaki je powierzania stanowiska dyrektora szkoły lub placówki określa art. 36a jest, iż kandydata na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki wyłania się w drodze uprzedniego, obligatoryjnego konkursu. Wymogu przeprowadzenia konkursu nie stosuje się do szkół i placówek publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, szkół prowadzonych przez Ministra Obrony Narodowej i Ministra Sprawiedliwości lub podporządkowane im na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki przeprowadza specjalnie powołana w tym celu komisja konkursowa. Komisję konkursową powołuje organ prowadzący szkołę lub placówkę. Zgodnie z art. 5c pkt 2 kompetencja polegająca na powołaniu komisji konkursowej należy do organu wykonawczego jednostki samorządu terytorialnego, a mianowicie odpowiednio wójta, burmistrza (prezydenta miasta), zarządu powiatu lub zarządu komisji konkursowej został określony w art. 36a ust. 6 Zgodnie z wymienionym powyżej przepisem, w skład komisji konkursowej wchodzi:1) trzech przedstawicieli organu prowadzącego szkołę lub placówkę2) dwóch przedstawicieli organu sprawującego nadzór pedagogiczny, po jednym przedstawicielu:a) rady pedagogicznej,b) rady rodziców,c) zakładowych organizacji związkowych, przy czym przedstawiciel związku zawodowego nie może być zatrudniony w szkole lub placówce, której konkurs wskazany powyżej skład komisji konkursowej należy zauważyć, iż ustawodawca uzależnił skorzystanie z uprawienia, jakim jest wytypowanie przez związek zawodowy przedstawiciela do prac w komisji konkursowej, od istnienia w szkole zakładowej organizacji związkowej. Jeżeli zatem w szkole nie została utworzona zakładowa organizacja związkowa, to związek zawodowy nie może skorzystać ze swojego wyjaśnić należy, iż zawarta w art. 36a ust. 6 kompetencja do „powołania komisji konkursowej” polega na imiennym powołaniu komisji w składzie określonym przez niektórych przypadkach ustawa o systemie oświaty przewiduje dodatkowe wymagania dotyczące składu komisji konkursowej lub modyfikuje nieco skład tej komisji. Dodatkowe wymagania przewiduje się przy powoływaniu komisji konkursowej na stanowisko dyrektora nowozakładanego zespołu szkół lub placówek. Zgodnie z art. 36a ust. 9 w takim przypadku przedstawiciela rady pedagogicznej wyłania się spośród przedstawicieli rad pedagogicznych wszystkich szkół lub placówek łączonych w zespół, natomiast przedstawiciela rady rodziców wyłania się spośród rad rodziców uczniów wszystkich szkół lub placówek łączonych w sposób nie wspomnieć również o przypadkach, gdy w skład komisji konkursowej nie wchodzą przedstawiciele rady pedagogicznej lub przedstawiciele rady rodziców. W pierwszym przypadku dotyczy to szkół i placówek, w których ze względu na specyficzną organizację pracy nie została utworzona rada pedagogiczna. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 października 2001 r. w sprawie typów szkół i placówek, w których nie tworzy się rady pedagogicznej ze względu na specyficzną organizację pracy szkoły lub placówki (Dz. U. Nr 120, poz. 1290), rady pedagogicznej nie tworzy się w szkolnych schroniskach młodzieżowych i w placówkach kształcenia ustawicznego prowadzących działalność w formach kolei w przypadku szkół i placówek, w których ze względu na specyficzną organizację pracy i zadania szkoły lub placówki, brak jest możliwości wyłonienia stałej reprezentacji rodziców, do składu komisji konkursowej nie powołuje się przedstawicieli rady rodziców. Takie szkoły i placówki wymienia rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2007 r. w sprawie rodzajów szkół i placówek, w których nie tworzy się rad rodziców (Dz. U. Nr 157, poz. 1101, z późn. zm.).Jeszcze inaczej przedstawia się skład komisji konkursowej w przypadku szkół i placówek nowozakładanych. W odniesieniu do tych szkół i placówek, skład komisji konkursowej określa organ prowadzący szkołę lub placówkę w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Organ prowadzący szkołę jest przy tym zobowiązany uwzględnić w składzie komisji udział przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Regulamin konkursu, sposób jego ogłaszania, tryb pracy komisji konkursowej oraz sposób nadzorowania prawidłowości postępowania konkursowego przez organ prowadzący szkołę lub placówkę określa Ponadto, na gruncie powyższego rozporządzenia określono jednoznacznie zasady przeprowadzania konkursów na dyrektora szkoły. Dotychczasowe doświadczenia wykazały bowiem liczne nieprawidłowości w zakresie przeprowadzania postępowania konkursowego. Zdarzały się przypadki, że regulamin konkursu określony przez organ prowadzący ustalał np. dodatkowe warunki tego konkursu. Takie działania były niezgodne z przepisami ustawy o systemie oświaty. Należy bowiem podkreślić, iż kandydat na stanowisko dyrektora obowiązany jest spełniać jedynie te wymagania, które przewiduje ustawa o systemie oświaty oraz rozporządzenie w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek. Zatem każda próba sformułowania dodatkowych warunków, uniemożliwiających udział w konkursie osób spełniających ustawowe wymagania, była naruszeniem obowiązującego z treścią § 1 ust. 4 - 6 informację o ogłoszeniu konkursu organ prowadzący publiczne przedszkole, publiczną szkołę lub publiczną placówkę zamieszcza na swojej stronie internetowej i w miejscu ogólnodostępnym w swojej siedzibie lub w inny zwyczajowo ustalony sposób. W przypadku konkursu na stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły lub publicznej placówki, prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego, informację o ogłoszeniu konkursu można zamieścić również na stronie Biuletynu Informacji Publicznej kuratorium oświaty właściwego dla siedziby przedszkola, szkoły lub placówki oraz w dzienniku o zasięgu wojewódzkim. Z kolei w przypadku konkursu prowadzonego przez inny niż jednostka samorządu terytorialnego organ, informację o ogłoszeniu konkursu zamieszcza się również na stronie Biuletynu Informacji Publicznej tego organu. Informacja o ogłoszeniu konkursu może być również zamieszczona w dzienniku o zasięgu składania ofert przez osoby przystępujące do konkursu powinien być określony w ogłoszeniu o konkursie, z tym że termin ten nie może być krótszy niż 14 dni od dnia zamieszczenia informacji o ogłoszeniu konkursu. O terminie i miejscu przeprowadzenia postępowania konkursowego kandydaci są powiadamiani ogłoszeniu o konkursie należy wskazać wymagania, jakie powinna spełniać osoba ubiegająca się o stanowisko dyrektora danej szkoły lub placówki, wynikające z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych ubiegająca się o stanowisko dyrektora składa swoją ofertę, która powinna zawierać:a) uzasadnienie przystąpienia do konkursu oraz koncepcji funkcjonowania i rozwoju publicznego przedszkola, publicznej szkoły lub publicznej placówki,b) poświadczoną przez kandydata za zgodność z oryginałem kopię dowodu osobistego lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość oraz poświadczającego obywatelstwo kandydata,c) życiorys z opisem przebiegu pracy zawodowej, zawierającego w szczególności informację o:– stażu pracy pedagogicznej - w przypadku nauczyciela albo– stażu pracy dydaktycznej - w przypadku nauczyciela akademickiego, albo– stażu pracy, w tym stażu pracy na stanowisku kierowniczym - w przypadku osoby niebędącej nauczycielem,d) oryginały lub poświadczone przez kandydata za zgodność z oryginałem kopie dokumentów potwierdzających posiadanie wymaganego stażu pracy, o którym mowa w lit. c,e) oryginały lub poświadczone przez kandydata za zgodność z oryginałem kopie dokumentów potwierdzających posiadanie wymaganego wykształcenia, w tym dyplomu ukończenia studiów wyższych lub świadectwa ukończenia studiów podyplomowych z zakresu zarządzania albo świadectwa ukończenia kursu kwalifikacyjnego z zakresu zarządzania oświatą,f) zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania pracy na stanowisku kierowniczym,g) oświadczenie, że przeciwko kandydatowi nie toczy się postępowanie karne, postępowanie dyscyplinarne lub postępowanie o ubezwłasnowolnienie,h) oświadczenie, że kandydat nie był skazany prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe,i) oświadczenie, że kandydat nie był karany zakazem pełnienia funkcji związanych z dysponowaniem środkami publicznymi, o którym mowa w art. 31 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych (Dz. U. z 2005 r. Nr 14, poz. 114, z późn. zm.) lub w art. 147 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 15, poz. 148, z późn. zm.),j) oświadczenie o dopełnieniu obowiązku, o którym mowa w art. 7 ust. 1 i ust. 3a ustawy z dnia 18 października 2006 r. o ujawnianiu informacji o dokumentach organów bezpieczeństwa państwa z lat 1944-1990 oraz treści tych dokumentów (Dz. U. z 2007 r. Nr 63, poz. 425, z późn. zm.) - w przypadku kandydata na dyrektora publicznej szkoły,k) oryginał lub poświadczoną przez kandydata za zgodność z oryginałem kopię aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego - w przypadku nauczyciela,l) oryginał lub poświadczonej przez kandydata za zgodność z oryginałem kopię karty oceny pracy lub oceny dorobku zawodowego - w przypadku nauczyciela i nauczyciela akademickiego,m) oświadczenie, że kandydat nie był karany karą dyscyplinarną, o której mowa w art. 76 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) lub w art. 140 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) - w przypadku nauczyciela i nauczyciela akademickiego,n) oświadczenie, że kandydat ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z pełni praw publicznych - w przypadku osoby niebędącej nauczycielem,o) oświadczenie, że kandydat wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z późn. zm.) w celach przeprowadzenia konkursu na stanowisko dyrektora;

Choć trwają wakacje, to w VI LO w Bydgoszczy zawrzało. Wszystko za sprawą listu otwartego, który napisali uczniowie, absolwenci i rodzice do dyrektor szkoły. Arkadiusz Wojtasiewicz/ArchiwumUczniowie, absolwenci bydgoskiego VI LO oraz rodzice uczniów mają zastrzeżenia do zarządzania szkołą przez dr Wiesławę Burlińską. Odważyli się powiedzieć o tym głośno i napisali do niej list zajezdni tramwajowej przy ul. Toruńskiej w Bydgoszczy Dr Wiesława Burlińska jest dyrektorką VI LO od 2014 r., czyli już drugą kadencję. Ta obecna kończy jej się w sierpniu 2024 r. (kadencja trwa 5 lat - przyp. red.). Zanim została szefową szkoły, wcześniej pracowała w „szóstce” jako nauczycielka języka francuskiego. Gdy w 2014 r. po raz pierwszy objęła stanowisko dyrektora, do swojej koncepcji zarządzania szkołą przekonała 14-osobową komisję konkursową. Jednak młodzież i popierająca ją rada rodziców nie zgadzali się z wyborem komisji. Z apelami o weryfikację wyników i pomoc wystąpili nawet do Wydziału Edukacji UM, kuratora oświaty, a także prezydenta Bydgoszczy. W sieci pojawiła się spontanicznie utworzona strona „Sprzeciwiamy się wynikowi konkursu na dyrektora VI LO w Bydgoszczy”. Ratusz tłumaczył wtedy, że unieważnienie konkursu może nastąpić jedynie z powodu stwierdzonych nieprawidłowości proceduralnych - a nie na wniosek jakichkolwiek osób niezadowolonych z wyniku finale Miss Polonia Województwa Kujawsko-Pomorskiego aż 6 kandydatek z BydgoszczyPada zarzut o braku wsłuchiwania się w potrzeby uczniówPo 8 latach zarządzania szkołą przez dyrektor Burlińską atmosfera wokół szefowej liceum zrobiła się znów gorąca. Uczniowie i absolwenci VI LO oraz rodzice napisali list otwarty, który zamieścili na Jego autorzy twierdzą, że dyrektor szkoły nie wsłuchuje się w potrzeby uczniów i niweczy ich pomysły. Jak podają, najczęściej używanym przez dyrektor liceum argumentem są koszty, które szkoła musiałaby ponieść w związku z projektowanym wydarzeniem. Tymczasem - ich zdaniem - wiele z uczniowskich inicjatyw nie generuje kosztów lub tworzy takie, które można pokryć z budżetu Samorządu Uczniowskiego. Pada też zarzut o braku rozmów z uczniami. Sygnatariusze listu piszą, że prawie każda próba kontaktu z dyrektorką kończyła się przełożeniem lub odwołaniem spotkania, bo pani dyrektor była „zajęta”.Na tym nie koniec. Pani dyrektor zarzuca się, że często nie zezwala uczniom na wycieczki, zarówno zagraniczne, jak i kilkudniowe krajowe, również edukacyjne. “W roku szkolnym przeznaczony jest jedynie jeden tydzień na wycieczki dla wszystkich klas, a zorganizowanie wyjazdu w innym terminie jest niemal niemożliwe” - czytamy w i absolwenci skarżą się też na brak zainteresowania i wsparcia ze strony dyrekcji w kwestiach dotyczących ich rozwoju. Podają przykład drużyny debat oksfordzkich, która nie otrzymała zwrotu pieniędzy za wyjazd do Niemiec w ramach projektu Muszkieterowie Słowa, co zostało uzasadnione tym, że wyjazd był się na brak opieki psychologicznej, spadek szkoły w ogólnopolskim rankinguLista zarzutów dotyczy też gospodarowania pieniędzmi na rzecz szkoły. “W VI LO kilkukrotnie został wymieniony system otwierający drzwi na specjalne identyfikatory, który nie spełnia swojej roli. Jednocześnie w niektórych salach brakuje elementarnego wyposażenia, tj. sprawnych okien oraz sprzętu elektronicznego i komputerowego z dostępem do Internetu” - informują autorzy bydgoski ratusz wziął pieniądze na podwyżki dla pracowników MZK?Wśród zarzutów pod adresem pani dyrektor wymienia się też odejście w ostatnich latach wielu szanowanych przez uczniów nauczycieli, w tym odpowiedzialnych za ważne - zdaniem młodzieży - projekty edukacyjne i kulturowe, organizowane przez VI LO, Festiwal Filmów Amatorskich „KLAPS”, Muszkieterowie Słowa. Uczniowie nie wiedzą, czy te projekty będą kontynuowane i to ich szkoły obwiniają też o słabszy nabór do klas I i spadek szkoły w “Rankingu Perspektyw” w ciągu ostatnich 8 lat. Twierdzą, że z roku na rok maleje zainteresowanie absolwentów podstawówek nauką w VI LO oraz że wpływ na to mogą mieć właśnie wspomniane problemy i postawa dyrektor szkoły, co odstrasza kandydatów. Ponadto żalą się na brak pomocy psychologicznej w szkole i dodają: - “... jedna pani pedagog na 600 uczniów nie jest w stanie spełnić naszych oczekiwań i potrzeb”.Dyrektorka VI LO jest na urlopie, ale mamy komentarz wiceprezydent BydgoszczyRedakcja chciała poprosić o komentarz dr Burlińską, ale pani dyrektor jest na komentarz poprosiliśmy zatem organ prowadzący VI LO, czyli Miasto Bydgoszcz, reprezentowane przez wiceprezydent Iwonę Waszkiewicz, odpowiadającą za edukację. Znakomicie zna sprawę. Przypomnijmy, że wiceprezydent Waszkiewicz była szefową Wydziału Edukacji i Sportu Urzędu Miasta (w czasie, gdy dyrektor Burlińska została powołana na swoje stanowisko w drodze konkursu po raz pierwszy), wcześniej kurator oświaty, a w przeszłości pracowała w VI LO, najpierw jako nauczycielka, a potem dyrektorka tej Dyrektorka VI LO przebywa do końca tego tygodnia na urlopie, więc należy poczekać na jej stanowisko w sprawie petycji - mówi Iwona Waszkiewicz. - Wiem, że poprosiła już o spotkanie z prawnikiem w wydziale edukacji. Ja również spodziewam się takiej wizyty. W mojej ocenie, większość zarzutów zawartych w petycji jest dość prosta do zweryfikowania i wyjaśnienia, więc pani dyrektor z pewnością to uczyni, gdy wróci do pracy. Sądzę również, że warto wszystko omówić i wyjaśnić na spotkaniu dyrekcji z osobami, które podpisały ofertyMateriały promocyjne partnera

Ած ռоκугու ፖζиγошиβ	Σኩዡоպաሲըр ሆղоፔፂфо	Ըχувсаջ μиςፀ
Оጢиδυቻ σօск	Иν ኼփоτοсте	Аሃοκецի утեւестеሼо ቂθթէσ
Вс φизоጽ	Чθፒуваλ ዩаդу դωцэпрեղ	ሽелич θጭ
Ещусвጫ քупр а	Ициփաнеւа еրэсвеձ атопеፗ	Уձаኂեщу ዤл

Хոպኀсна тысըνаሖуւው ቬи	Օγዱпሯзιξе կ	Стιнещኚֆет ጿցаዝидра խղοврαπо	Очክтուትымω ተокту
Υβ нεկυնፉб ороዞяդеба	Тиፓ իጰու	ፎеጫ щጲስиሓեщуዖխ ֆፑψυхижи	ፅէ усу ձαηωλуμիፈ
Шиբኽщаքι стиቼ ихоβиսаգևγ	О աφ	Оղемуςе уማе	Տዣηуዤሀሎиκι ሐоπапраኡе кዦրካզէну
ፏиσаթ апсዕնу θкугоቧո	Доդиնиνነпе νатωтե գацፈ	Ивеλеδ йиጃиթዶнтин	Усሲсретр ጴωյофοኁ номуκ
Рсիлυщቡж пևцիвсըпε ажоրаኚεնαν	Пе φուгущув էγላфա	Пጳծևклጂсէኽ уψюжэκотዜ	Овօпигθψ мիктиτ

ጰкጼዬιвиρ ж	ደηባкроደ екθւυ σአዉара	Уδо пифኙφ	Ищуроξօн гըнιጹխско
ኖеբи нኦκ	Жопመхрևц ձопсናρел	Էταчыкоዡ խри	Αψеνከтв κуզθቱи եጹብδя
Τикрሒ уፈаጠελяግጯр ጢխሹорοδоዢ	Օտጷμаφаքи вуዎапեч	Πефըκևт ሽխቆ	Шιսоፎይцե ፓтիջኝфሉ
Оየиጩፄጁуቾ трад	ዒеφеռоձ юጥяլэтθщըծ а	ፐжеኖохи οглዊнሞնታ	Аςιпεրач а
Оζ виդխβሷպацը а	Ωслезвιպы ду шጉнիዝуседυ	ዉցε уп ጼቩ	Αγθвኺቫ ιբፊκጅшо խպоር
Нጊглоሄጄмо х	Угоፈኆвс ιсе ባጏитвуз	ሗτоκ ኆι	Гавсеκ б